Tendo em vista a transmissão de conhecimentos de regras e sinais de trânsito aos alunos, o saber circular como peão e/ou condutor de um veículo e visando ainda a preocupação crescente que é a sinistralidade nas estradas, o Instituto Pedro Hispano desenvolveu a atividade de Segurança Rodoviária em conjunto com a Escola de Condução Granja do Ulmeiro.
Na quarta-feira, dia 11 de maio de 2016, realizou-se a primeira fase da atividade, a prova teórica, respondendo vinte e quatro alunos participantes a um teste de regras e sinais de trânsito.
No dia em que começou a Carta por pontos em Portugal, quarta-feira, dia um de Junho do corrente ano, realizou-se, no parque de manobras da Escola de Condução Granja do Ulmeiro em Soure, a prova prática que apurou os vencedores da referida atividade. Atribui-se, como primeiro prémio, o pagamento da parte teórica da carta de condução por parte da Escola de Condução.

IPH - Caminha pela educação
As ruas da Granja do Ulmeiro, Alfarelos e Figueiró do Campo foram coloridas com a cor amarela. Cerca de 500 pessoas da comunidade educativa e envolvente caminharam nesta manhã ensolarada, mostrando o quão importante o Instituto é nesta comunidade.
Vimos sorrisos, alegria e muita força por parte de todos os que caminharam em defesa da escola e do direito dos alunos a terem uma escola de proximidade no extremo norte do concelho de Soure.
Aos pais que tiveram esta iniciativa, um agradecimento especial.
A todos os que participaram, declaramos a firmeza da nossa posição no sentido de continuar a dar à comunidade o ensino gratuito e universal. Somos Escola. Ponto.

Instituto Pedro Hispano - Dia amarelo
Continuamos em força e com o amarelo cada vez mais vivo.
É a força e a vontade que nos fazem participar nesta luta.
Ninguém nos demove do objetivo.

Plenário no Instituto Pedro Hispano.
No dia 2 de maio, pelas 21 horas, realizou-se um Plenário com pais, alunos, familiares, antigos alunos, professores e funcionário, autarcas e comunidade envolvente do Instituto Pedro Hispano, na Associação da Granja do Ulmeiro.
A sala foi pequena para receber a multidão de pessoas que partilham da indignação pelas consequências diretas da publicação do Despacho Normativo n.º 1-H/2016 de 14 de abril.
Estiveram presentes cerca de 750 pessoas, entre as quais, os presidentes de Junta de Freguesia da Granja do Ulmeiro, de Vila Nova de Anços, de Santo Varão, de Figueiró do Campo (representado por uma deputada da Assembleia de Freguesia), da União de Freguesias de Gesteira/Brunhós, de Samuel, que manifestaram o seu total apoio a esta Instituição d e Ensino, que presta um serviço público de educação, através de um contrato de associação. Estiveram ainda presentes o Presidente do Município de Soure, o Dr. Mário Jorge Nunes, bem como o Presidente da Mesa de Assembleia Municipal de Soure e Deputado da Assembleia da República, o Dr. João Gouveia. Ambos reiteraram o seu apreço pelo serviço de educação prestado no Concelho de Soure pelo Instituto Pedro Hispano, considerando-o essencial na rede de oferta educativa, porquanto está situado numa zona Norte do Concelho, para onde conflui o movimento da população, podendo servir ainda as necessidades de algumas populações da franja dos Concelhos limítrofes, como é o caso do Concelho de Montemor-o Velho. Prestaram ainda a sua solidariedade total ao Instituto Pedro Hispano, reconhecendo-lhe valor pelo seu contributo para o cenário Cultural, Científico, Social e Desportivo no Concelho e na Região.
Todos os que se pronunciaram garantiram ir desenvolver as diligências possíveis junto da tutela, no sentido de urgentemente se alterar este propósito de impedir o normal funcionamento desta escola.
Estiveram ainda presentes alguns elementos da comunidade que se pronunciaram acerca dos princípios da fundação desta Instituição, há cerca de 30 anos atrás. Nessa altura, o Estado Português, não tendo capacidade para garantir condições de igualdade no acesso à educação para muitas crianças desta região, e verificando-se a necessidade de o fazer, celebrou, com o Instituto Pedro Hispano, um contrato de associação, garantido, através dele, o direito das crianças a um serviço público de educação de proximidade. Foram feitos investimentos, que agora o mesmo Estado ignora terem existido, por parte dos promotores desta escola.
Ouviram-se alguns testemunhos de alunos em que fizeram sentir a tristeza que sentem e a insegurança relativamente ao futuro, que neste momento lhes parece incerto. O mesmo se passa com os encarregados de educação, que gostariam de ter resposta para a insegurança que sentem, face à incerteza de um futuro que pretendem para os seus filhos, num registo de previsibilidade a que todos deviam ter direito no contexto de educação. Os pais manifestaram o seu total apoio e disponibilidade para acompanhar a escola nas ações que venha a desenvolver para garantir a continuidade do seu serviço com a qualidade a que as crianças e jovens que o procuram têm direito.

No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, os alunos do 5° ano puseram mãos à obra e construíram castelos medievais! Um trabalho excelente dos nossos meninos e das suas famílias! Parabéns a todos!
Os castelos encontram-se em exposição, assinalando, assim, o Dia Internacional dos Monumentos e Sítios.

Realizou-se no dia 14 de março, no castelo de Montemor-o-Velho, o VII Encontro Interescolas de alunos com EMRC (Educação Moral e Religiosa Católica) - Diocese de Coimbra Educação Moral e Religiosa Católica.
Este encontro reuniu alunos dos 2º e 3º ciclos num momento de convívio, onde puderam participar em atividades como jogos tradicionais, workshops, música, modelagem de balões, pinturas faciais e peddy paper.

O concurso LITERACIA 3D é um desafio nacional promovido pela Porto Editora e dirigido aos alunos dos 5.º, 7.º e 8.º anos de escolaridade de todo o país com o propósito de avaliarem as suas competências na literacia da leitura, matemática e ciência.
A primeira fase, realizada nas escolas decorreu durante o mês de novembro.
Hoje, dia 2 de março, estes alunos foram até Coimbra, realizar as provas da 2.ª fase e receber os prémios por terem obtido o 1.º lugar na fase anterior.
Parabéns a todos pela vossa prestação e conhecimento!

No dia 11 de fevereiro de 2016, os alunos do 6.º ano, acompanhados pelas diretoras de turma e por mais duas professoras,fizeram uma visita de estudo a Coimbra.
Na parte da manhã, visitaram a Biblioteca Joanina, a Sala dos Capelos e a Capela da Universidade, capela de S. Miguel, que por se encontrar em obras de restauro, foi vista só da entrada. De seguida, sem visita marcada, ficaram a saber onde fica o Museu Machado de Castro e aí puderam apreciar uma exposição do pintor Nadir Afonso e ainda um coche real que ali se encontra exposto. Como ficava em caminho, também ficaram a conhecer a Sé Nova.
Depois do almoço, que teve de ser debaixo de um telheiro, entre o Departamento de Química e o Departamento de Física, da Faculdade de Ciências e Tecnologias, por causa do dia chuvoso que os acompanhou, foram visitar o Exploratório - Centro de Ciência Viva. Aqui viram uma exposição interativa sobre o corpo humano e viram um filme sobre a origem da vida.
Apesar de chuvoso, foi um dia muito bem passado e os alunos chegaram mais "ricos " a casa.
Ah! Falta dizer uma coisa. Os alunos portaram-se muito bem!

No dia 11 de fevereiro de 2016, os alunos do quinto ano de escolaridade do IPH realizaram uma visita de estudo a dois locais: Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e Monumento Natural das Pegadas de Dinossáurios.

Infantis; Infantis femininos; Iniciados e Juvenis.

Em conversa animada com os alunos dos sétimo e oitavo anos, Ana Saldanha falou sobre ela, sobre os seus livros e sobre as suas motivações.
Os alunos iam colocando questões e participando sempre que solicitados. Houve, em cada uma das duas sessões, espaço para um passatempo proposto pela escritora, tendo os alunos que responderam corretamente ganho livros por eles escolhidos.

A todos os alunos e seus familiares que colaboraram com o Clube Mundo de Cores na Campanha de Solidariedade com a oferta de bens alimentares UM MUITO OBRIGADO. A vossa colaboração contribuiu, certamente, para a felicidade das onze famílias apoiadas neste Natal de 2015.

Um bom Natal e um próspero Ano Novo!

Os alunos do 5º e 6º anos, com a colaboração dos pais e Encarregados de Educação, realizaram uma exposição de árvores de Natal no átrio da escola.

Os jovens xadrezistas do IPH tiveram uma excelente prestação no Festival de Xadrez da Figueira da Foz, tendo obtido o 1.º lugar por equipas.

Classificação Final

Hoje, 19 de novembro, é comemorado no Instituto Pedro Hispano, o Dia Mundial da Filosofia.
Do programa faz parte uma exposição realizada pelos alunos do 11° ano, em conjunto com a professora Maria Olinda Janeiro, no âmbito da disciplina de Filosofia. O objetivo deste trabalho é demonstrar a importância do pensamento, em que através de cartazes feitos pelos alunos, se pretende alertar para as questões e problemas atuais do nosso mundo.
Assim, o tema desta exposição pode ser explicado através de princípios básicos da Filosofia como refletir, ser solidário, criticar, questionar, pensar, estar atento e sentir indignação, com o que se passa à nossa volta.
Do programa deste dia faz ainda parte uma conferência destinada aos alunos do 10º ano subordinada ao tema: “A ação humana- análise e compreensão do agir.”, proferida por um ex-aluno, Rui Roque, com a apresentação de trabalhos realizados pelos alunos, sob a orientação do professor José Carlos Vicente.
Porque hoje é dia da filosofia convidamos toda a comunidade escolar a VER, PENSAR E AGIR, pois hoje É OBRIGATÓRIO PENSAR!!

Daniela Lourenço, 11º A

A exploração e o abuso sexual de crianças são ainda uma realidade trágica para as nossas sociedades. Constituem uma violação séria dos direitos das crianças e têm um efeito duradouro e de consequências prejudiciais para a vida inteira.
Para evitar estes crimes, processar os autores e proteger as vítimas, o Conselho da Europa e os seus Estados Membros precisam de assegurar que os pais, educadores, organizações não-governamentais e decisores não se afastem do problema, mas que o discutam abertamente apresentando formas práticas de o resolver e tomar medidas concretas para resolvê-lo.
Quais são os objetivos deste novo Dia Europeu?
► Aumentar a consciência pública acerca da exploração e abuso sexual de crianças e da necessidade de impedir tais atos;
► Facilitar a discussão aberta sobre a proteção das crianças contra a exploração e abuso sexual e ajudar a prevenir e a eliminar a estigmatização das vítimas;
► Promover a ratificação e a aplicação da Convenção de Lanzarote – um instrumento único, juridicamente vinculante que obriga os estados Europeus a criminalizar todas as formas de abuso sexual de crianças e que aponta para formas de o combater.

As OPM são um concurso de problemas de Matemática, organizado pela Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), em parceria com o Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra, que visa incentivar e desenvolver o gosto por esta disciplina.

Hoje, 48 alunos do Ensino Básico, participaram com interesse e empenho até ao último minuto, nas Olimpíadas Portuguesas de Matemática, distribuídos pelas seguintes categorias:
- Pré-Olimpíadas (5.º ano): 13 alunos;
- Categoria Júnior (6.º e 7.º anos): 28 alunos;
- Categoria A (8.º e 9.º anos): 7 alunos,

Guy Fawkes foi um soldado inglês católico que teve participação na "Conspiração da pólvora" (Gunpowder Plot) na qual se pretendia assassinar o rei protestante Jaime I da Inglaterra e os membros do Parlamento inglês durante uma sessão em 1605, para assim dar início a um levante católico. Guy Fawkes era o responsável por guardar os barris de pólvora que seriam utilizados para explodir o Parlamento durante a sessão.

Em Inglaterra, até hoje, existe a tradição de celebrar no dia 5 de novembro a Noite das Fogueiras. Nesta noite fazem um desfile com bonecos (espantalhos) com a imagem de Fawkes. Esses bonecos são agredidos, despedaçados e por fim queimados.

A República Portuguesa faz 105 anos. Foi em 5 de outubro de 1910 que o regime foi proclamado, inaugurando uma era de esperança. Projeto doutrinariamente pedagógico e ideologicamente libertador, a República de 1910 insere-se na corrente das heranças da Revolução Francesa, sem esquecer o motor inicial que foi a Revolução Americana, com a sua componente maçónica.
O IPH não podia deixar de celebrar esta data histórica e fê-lo, com uma exposição evocativa na Biblioteca Escolar, tendo como título «A República Portuguesa – de 5 de outubro de 1910 a 4 de outubro de 2015», abordando a organização do poder político em Portugal decorrente das eleições realizadas em 1911, 1975 e 2015.

O Dia Europeu das Línguas (DEL) é comemorado todos os anos, desde 2001, a 26 de setembro, por iniciativa do Conselho da Europa, este dia pretende celebrar a diversidade das línguas e das culturas existentes no espaço europeu.
Visto o dia 26 de setembro ter tido lugar num sábado, O Instituto Pedro Hispano celebrou o DEL a 28 de setembro, tendo alargado as comemorações até 2 de outubro. As atividades desenvolvidas tiveram por objetivos consciencializar os alunos da riqueza e diversidade linguística existentes na Europa; levá-los a valorizar essa diversidade; sensibilizá-los para a importância de conhecer várias línguas; prepará-los para a globalização do mercado de trabalho e para uma participação efetiva, no futuro, na cidadania democrática da Europa.
No âmbito desta celebração, foram várias as atividades dinamizadas pelo Departamento A – Línguas e Literatura – umas de âmbito geral, outras mais específicas. Assim, no átrio do bloco administrativo do Instituto esteve patente à comunidade escolar, durante toda a semana, a exposição Coisas do Mundo, uma mostra de objetos, livros, postais, … de vários países da Europa e uma exposição de pintores impressionistas. No mesmo local, durante os dias 29 de setembro e 1 de outubro foram projetados um PowerPoint sobre o DEL, vídeos com canções cantadas em diferentes línguas, com hinos nacionais de quinze países europeus e com as canções vencedoras do Festival da Canção (da Europa) desde 1958. Ao longo da semana, viu-se crescer a Árvore das Línguas, árvore onde os alunos foram colando palavras escritas em diferentes línguas europeias, devidamente identificadas e traduzidas.
Na Biblioteca da escola (BE), os alunos do Ensino Básico encontravam o passatempo Para onde nos levam os livros, uma atividade lúdica que lhes proporcionava conhecer melhor aquele espaço e descobri, ao mesmo tempo, aspetos culturais, linguísticos, económicos e sociais dos países.
Nas aulas de línguas, ano de iniciação, os professores exploraram com os alunos o PowerPoint Vozes dos animais, que levava os alunos a confrontar algumas onomatopeias da sua língua com as das línguas francesa e inglesa.
Os alunos do 6.º ano e do 3.º Ciclo do Ensino Básico foram convidados a realizarem acrósticos em três línguas: Português, Francês e Inglês, desenvolvendo assim a sua criatividade e enriquecendo o seu vocabulário. Os alunos do ensino básico participaram ainda no concurso Um postal, um país, uma cultura, atividade que além de fomentar a criatividade, pretendeu sobretudo fomentar o trabalho de pesquisa e o tratamento e seleção de informação da informação.
Com os alunos do ensino secundário, os professores debateram o tema A Torre de Babel – o mito da diversidade das línguas, partindo da análise da pintura de Bruegel e /ou debateram o tema Importância das Línguas na globalização de mercado de trabalho.
Em suma, uma semana rica em atividades diversificadas que contribuiu, certamente, para sensibilizar os alunos para a importância da aprendizagem de línguas ao longo da vida, dentro e fora do contexto escolar, quer por razões de estudo, quer por necessidades profissionais e de mobilidade e, também, para o desenvolvimento do sentido de pertença ao espaço escola e para a importância de participar nos seus projetos.

A Câmara Municipal de Soure entregou hoje o prémio de distinção aos três melhores alunos do ensino secundário do ano letivo 2014/2015, durante a sessão solene de abertura da feira anual do concelho - São Mateus.
Este ano, distinguiram-se como melhores alunos do concelho os três alunos do Instituto Pedro Hispano (10.º, 11.º 12.º ano).

Hoje os alunos do 5.º ano realizaram uma visita de estudo à Costa de Lavos - Praia Pedagógica para aprenderem as vivências da Costa e os ensinamentos sobre o mar, os seus ecossistemas e as suas artes.

Os alunos do 10.º e 11.º anos realizaram, de 28 de abril a 2 de maio, uma viagem a França, visitando, Paris, Versailles e Poitiers, no âmbito da disciplina de Francês.
Notícia no Suplemento "DIÁRIO DA TURMA" do DIÁRIO DE COIMBRA - 22/04/2015